5、

　　（1）读了课文，你发现那些句子是你特别喜欢的，请画出来读一读。

　　（2）找学生读，其他同学认真听，看他哪些词读得最好？

　　四、课堂小结

　　我们通过课文的关键词，知道这篇文章讲了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三件事，再采用“段意合并法”概括了文章的主要内容，接着把课文读通。那蔺相如到底是个怎样的人呢？从哪些句子体现出来？我们下节课继续学习。

　　五、布置作业

　　1、蔺相如的出色表现在文中还有很多，请同学们在课下读一读有关他的语句，把自己的感受写下来。

　　2、提出自己感兴趣或者不懂的问题，跟大家讨论。

　　第二课时

　　（一）课时目标

　　1、理清各段之间的联系及各段与整篇的关系。

　　2、抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，概括人物性格特点。

　　3、联系上下文，结合事件背景理解人物，训练逻辑思维能力。

　　（二）教学过程

　　一、继续走进课文，理解内容

　　师：同学们，这节课老师将继续带你们走进一个流传了千百年的动人故事，它是我国历史上光彩不灭的佳话。那就是--18《将相和》，（出示课题）你们还记得将和相分别指的是谁吗？（学生回答，师板书）

　　师：通过上次课的学习我们了解到这篇课文主要是讲了三个小故事，（出示课件）谁来说是哪三个小故事？（生自由回答）