（5）展评

　　对照四端两线反馈。有问题的：四端对吗？两线对吗？两部上下齐平有没有做到？右撇左伸有没有做到？较好的：四段两线没问题，整体结构很好，运笔很到位，真漂亮！

　　我们再来写一个，注意坐姿，握笔。（第二个写好后，师：觉得自己这个有进步的举手。小朋友真能干，写得一个比一个好！

　　2.出示“烟”

　　（1）同样偏旁的字还有一个，我们一起来说一说这个字的四端两线；

　　（2）看着“烟”字的笔画视频，一起说笔顺；

　　（3）生练写（注意姿势）；

　　（4）点评。

　　五、诵诗句

　　1．过渡：看来，我们二（1）班的小朋友都写得不错，是个小小书法家。接下来，让我们来做一回诗人，一起来吟一吟这首古诗吧。

　　2．学生准备后吟诵古诗。

　　3．聆听古诗的其它读法、唱法，在音乐声中结束本课。

　　板书：

　　望庐山瀑布

　　高    三千尺    夸张

　　落九天

　　急    飞流直下