二、探究正方体或长方体拼接表面积变化规律

　　（一）、 探究正方体拼接表面积变化规律

　　活动一：两个正方体拼成长方体后表面积的变化情况。

　　1、谈话：同学们，这是两个体积1立方厘米的正方体，在同学们桌上就有一些体积1立方厘米的正方体，你能用这两个正方体拼成一个长方体吗？动手拼一拼 。

　　2、学生拼后反馈两种拼法。

　　3、提问：有的同学拼成了一个横着的长方体，有的同学拼的是竖着的长方体。不管是哪一种，观察一下，体积有没有变化？

　　4、提问：体积没有变化，比较一下拼成的长方体的表面积与原来两个正方体的表面积的和，你有什么发现？

　　（1）学生可能的发现：

　　（2）追问：谁来指一指，少的两个面在哪？其他同学看着直观图想象一下少了哪两个面？

　　5、出示表格。教师小结：刚才我们用2个正方体拼成一个长方体，原来一共有12个面，拼成后减少了原来2个面的面积。

　　课件出示数据：2、12、2

　　小组交流，合作完成。