（学生试做时，老师巡视，个别指导，了解情况。）

　　［给学生提供足够的时间和空间，让学生自主选择、动手操作、自主探究两位数除多位数的除法的算理和算法，同时也培养了小组合作的能力］

　　（3）学生汇报：

　　（横式）（让学生实物投影演示）

　　132根，我们拿13捆2根小棒，把132支铅笔平均分成11份，

　　第一步，先拿出11捆，每人一捆，也就是10支，算式是110÷11＝10

　　第二步，分掉了110支，还剩22支，再继续分，将剩下的22支平均分成11份，每人分到2支，算式是22÷11＝2

　　10+2=12，也就是（所以）132÷11＝12。

　　答：每个队员能分到12支。

　　（竖式） 132÷11=12

　　核对计算过程并叙述计算过程：

　　先用11去除被除数的前两位13，13里面有1个11，商的十位上写1，1×11=11，13－11=2，再把个位上的2落下来，22除以11，商的个位上写2，2×11=22，正好分完。答：每个队员能分到12支。

　　注意提问：①在竖式中，