教学流程

　　一、复习引入

　　1、今天这节课我们继续学习度量的知识。

　　出示课题：度量

　　2、出示一把没有标上数字的米尺，请学生填上数字。

　　3、用10张10厘米长的纸条连起来和米尺比一比，发现了什么？

　　①一样长。

　　②说明1米=（　　）厘米？板书：1米＝100厘米

　　③1米里面有几个10厘米？有几个20厘米？半米是多少厘米？

　　二、感悟新知：

　　1、用米尺量一量橡皮长多少？有什么问题？

　　归纳：米尺适合测量较大的物体，对于较小的物体我们可以请一位新朋友：厘米尺来帮忙。