（三）知识运用

　　同学们真聪明，对两位数加一位数（不进位）、两位数加整十数的算法很快就学会了，下面就让我们应用学会的本领去解决问题吧！

　　1.算一算

　　幻灯片出示2组算式，学生将答案接在练习卡上，交流汇报计算结果，通过观察每一组算式，你有什么发现吗？

　　引导学生总结：

　　（1）左边的题目都是两位数加一位数，要先把个位上的数相加。

　　（2）右边的题目是两位数加整十数，要注意十位上的数和十位上的数相加。

　　2、开锁游戏

　　在数学王国里到处都有挑战，你们想利用这节课学到的知识来迎接挑战吗？那么就请大家先找到打开数学王国大门的钥匙吧？

　　（幻灯片出示开锁游戏）

　　四、挑战数学王国

　　第一关：找朋友

　　在茂密的达森林里，有三位动物朋友被巫师施了魔法，只有聪明的小朋友们才能解救他们，请大家认真细心计算出下面各题的答案解救出那三位动物朋友吧！

　　谁来解救第一位动物朋友？

　　谁来解救第二位动物朋友？

　　谁来解救第三位动物朋友？

　　第二关：夺星游戏

　　出示练习题卡，赛一赛谁最先做完所有习题，并且做对，为他点亮小星星。

　　第三关：口算我最棒

　　出示练习题卡，赛一赛谁最先做完所有习题，并且做对，展示最优作品。

　　第四关：争当小老师

　　下面是一位叫马小虎的小朋友交上来的答卷，请各位小老师为他判一判作业，并说出他们错在哪？

　　（指名答）

　　这几位小老师判作业真认真，那么希望大家在以后做练习时都能认真仔细，千万不要做“马小虎”呀！

　　第五关：解决问题我在行（打开数学书66页看第三题）

　　出示情境图，交流数学信息，独立完成习题，展示最优作品。

　　五、总结本课

　　回忆这节课，你对自己的表现满意吗？你最大的收获是什么？（学生自由发言）

　　六、布置作业

　　第64页“做一做”第1题、第2题。