6. 出示：

　　谈话：你能看着刻度说出每个容器里有多少毫升水吗？（指名交流）

　　7. 出示1升水，与500毫升的水比较，估计1升水有多少毫升？

　　（1）学生估计交流。

　　（2）实验证明。

　　板书：1升＝1000毫升。

　　8. 练习，“想想做做”第4题。

　　4升=（ ）毫升 　　2000毫升=（ ）升

　　9升=（ ）毫升　　 5000毫升=（ ）升

　　（1）学生独立完成。

　　（2）指名交流，并说说自己是怎么想的。

　　全班校对，及时纠正错误。

　　三、巩固应用，完成“想想做做”。

　　1．第1题。

　　（1）学生审题后估计各容器里有多少毫升。

　　（2）出示数值，全班读一读。