教学过程：

　　一、情境导入新课。

　　播放动画片《西游记》主题曲。

　　小朋友，你们有没有看过这部动画片？你最喜欢谁？为什么？

　　是啊，孙悟空的本领可大了。（出示课件片）大家看：孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成了火眼金晴。在取经的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打！

　　我们一起来读一读红颜色的字：七七四十九、三七二十一。其实这是两句乘法口诀，你知道是几的乘法口诀吗？这节课我们就一起来学习７的乘法口诀。（板书：７的乘法口诀）

　　二、发现问题，明确目标：小组合作探究乘法规律。

　　1、（出示课件：七巧板）你们认识它吗？这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。你知道每一副七巧板由几块组成的吗？我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。大家有没有玩过呀？我们来一起摆一摆，玩一玩，好吗？（大屏幕演示）

　　2、怎么样？好看吗？我们一起来数一数一共摆了几个？

　　刚才老师摆一个图案用了几块七巧板？

　　我们知道，摆一个七巧板要用七片图形，摆2个图案呢，要用多少片？你是怎么想的？（引导学生用加法和以前学过的乘法知识列乘法算式。）

　　那摆3个、4个、5个、6个、7个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗？小组

　　思考讨论，把答案填在老师发的表格里。（生填）

　　3、（出示）谁来说说你是怎么填的？（指名一生答）

　　生：2个图案用了14块七巧板……

　　4、我们在算的时候，每次都是加几？我们知道1个7是7。再加1个7就是几个7，2个7相加和是多少？3个7相加呢？那28是几个7相加？35是几个7相加？42里面有几个7？49里面有几个7？我们一起看着大屏幕来说一说：1个7是7，2个7是14……（齐说）