1、给画"--"的句子加标点。

　　2、选出该段中的一对反义词（ 静寂 ）-----（ 热闹 ）

　　3、这是作者第（  二 ）次来到"鸟的天堂"，看到鸟飞的热闹情景。

　　4、这段话中描写鸟的形态的词有（ 大的 ）、（ 小的 ），描写鸟的颜色的词有（ 花的 ）、（ 黑的 ），描写鸟的动作的词有（ 站  ）、（ 飞 ）、（ 扑  ）。三个"有的"构成了排比句写出了鸟的各种（ 姿态 或动作 ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（  快乐 ），表达了作者对鸟的天堂的（ 热爱 ）和（  赞美  ）之情。

　　5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（  种类  ）多、（ 数量 ）多，还能感受到它们在这里生活得（   自由自在   ）。

　　6、这段话是 （ 动 ）态描写。

　　第五课 古诗两首

　　1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。

　　2、《题西林壁》是苏轼在游（  庐山  ）时题在（ 西林寺 ）墙壁上的一首诗。诗人分别从（ 横 ）、（ 侧 ）、（ 远 ）、（ 近 ）、（ 高 ）、（ 低 ）这几个角度观察了庐山。苏轼字（ 子瞻 ），（ 宋 ）朝人，号（ 东坡居士 ），是"唐宋八大家"之一。

　　3、《题西林壁》中"题"的解释：（书写、题写）

　　4、山穷水复疑无路中的"疑"的解释：（以为、怀疑）

　　5、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第（ 三 ）句和第（ 四 ）句诗所表达的含义。（不识庐山真面目，只缘身在此山中）这句话让人想起一句俗语（当局者迷，旁观者清）

　　6、《游山西村》的作者是（ 宋 ）代的（ 陆游 ），诗人以（ 游 ）字贯穿全诗，诗中（ 足 ）字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句是"莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚"，诗句的最后一句告诉我们一个道理：（许多事情看似无望，实则绝处逢生，出现新的契机）

　　7、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。这真是" 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村"。

　　第六课 爬山虎的脚

　　爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也不留一点儿（ 空隙 ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

　　1、在文中的括号中填上合适的词语

　　2、根据选文写出"嫩"的意思

　　嫩红：颜色浅

　　嫩叶：初生而柔弱

　　3、爬山虎的叶子有哪些特点？

　　答：（叶子新鲜；叶尖而一顺儿朝下；叶子在墙上铺的均匀，即没有重叠的起来的，也没有空隙。）

　　4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？

　　答：① 仔细观察；② 连续观察

　　爬山虎的脚 触 着墙的时候，六七根细丝的头上就 变 成小圆片， 巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉 一把，使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。