（1）写一写，这个数谁会写，先写最高位。

　　千位上是三，在千位下3，百位上是九，在百位下写9。十位和个位一个数也没有，写什么，对写0，

　　（2）读一读。谁来把这个数读一读。

　　读作三千九百。

　　那3900的下个数是多少，

　　生；4000。

　　师；为什么

　　生；3900的下一个数，就数在3900的百位上加1一个珠子。

　　师；好，你发现什么，

　　生；我发现百位上满十了。应该百位上的十去掉向千位进一，

　　（3）学习写4000，

　　师；这个数怎么写，

　　生；先从高位写起最高是千位，千位上是四个就在千位下4，

　　师；那百位十位个位上都写什么，

　　生；它们的位上一个也没有，在百位十位个位下都0。

　　（4）学习读4000

　　生；高位读起，千位4，读作四千，那数末尾0读不读，对，数末尾的0不读。

　　3、4000的下一个数是多少，4100写作4100，读作四千一百。

　　小结；刚才我们学会了拨生活中的大数，读生活中的大数。写生活中的大数，

　　四、游戏环节

　　真了不起那现在我们一起来做个游戏，老师拨数你们写数看谁写的又对又快写好后老师把答案写在黑板上，答案对了的同学请鼓掌，师拨5006。生写5006，。对了同学为自己鼓掌。806，同上。4800同上。

　　五、巩固练习。

　　写书32页的第4题。

　　总结；学生活中大数的读法和写法后，你知道度数和写数要注意什么

　　1、读时，

　　2、要从高位读起，

　　千位有几就读几千，百为有几就读几百，每个数位上有几就读几，并加上基准面计数单位。数中间有一个铃或连续有几个都读一个0。

　　3、数末0都不读。

　　4、写数。

　　（1）每个数位上有就写几，

　　（2）哪个数位上一个数也没有，就在那一位上0。

　　板书设计；

　　①每一位上的数字是几就读几，并跟上计数单位。

　　②中间有一个或连续有几个零都只读一个零。

　　③不管末尾有几个零都不读

　　④ 每一位是几就写几。

　　⑤ 哪一位上一个也没有，就在那一位上写零。