教学内容：

　　北师大版小学数学二年级教科书第32-35页

　　教材分析：

　　教材安排了四次“拨一拨”，第一、二次，数数、读数、写数相结合，突出练习接近整百、整千数的数数，涵盖了中间有一个0 和末尾有0 的数的读写法；第三次拨一拨主要练习中间有两个0以及中间和末尾都有0的数的读写法。第四次练习是脱离计数器，通过“我读你写”游戏的形式，练习万以内数的读、写法。

　　教学目标 ：

　　（1）通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发学生读数、写数的兴趣。

　　（2）借助计数器，初步学会多位数的读法和写法，了解万以内的数的顺序。

　　教学重难点：

　　（1）会数、读、写万以内的数。

　　（2）中间末尾有0的多位数的读法。

　　教学过程：

　　一、复习

　　(1)让学生说一说数位顺序表： 从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

　　(2)各计数单位之间的关系：

　　10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。

　　二、导入新课

　　三、新授

　　（一）学习二百九十八

　　1、拨一拨动

　　说一说二百九十八该怎样拨。

　　生；二百表示有两个百在百位上拨二，九十表示九个十在十位上拨九，八表示八个一在个位上拨八。

　　2、学习二百九十八的写法

　　这计数器上的数该怎样写呢？

　　生；百位上是二就在百位下写2，十位上是九就在十位下写作9，个位上是八就在个位下写8。

　　（二）学习从298一个一个的数，数到302。

　　1、学数298的下一个数

　　（1）298的下一个数是多少。

　　生；是299，

　　师；为什么。因为298的下一数就是在298的个位加1，是299。

　　（2）学习299的写法，

　　百位上是二在百位下写2，十位上是九在十位下写9，个位上是九在个位下写九

　　（3）学习299的读法。

　　百位是二读作二百，十位是九读作九十，个位上是九读作九

　　2、学数299的下一个数

　　（1）拨一拨

　　师299下一个数是多