教学重点：⑴小数的连除、除加、除减混合运算的顺序⑵小数除法中一些简便计算的方法。

　　教学难点：正确地进行小数的连除、除加、除减和小数简便计算。教学用具：投影片若干张。教学过程：一、激发：

　　1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360÷4÷5420÷6+150750÷5－80

　　⑴指名板演。⑵集体订正。

　　使学生明白：整数连除的运算顺序是从左到右依次计算；整数的除加、除减混合运算的顺序是先算除法，再算加法或者减法。

　　2.揭示课题：我们已经知道整数的连除、除加、除减混合运算的顺序，而小数的连除、除加、除减的运算顺序和整数的是一样的。这节课我们就来学习小数的连除、除加、除减。

　　（板书课题：连除、除加、除减。）二、尝试

　　1．投影出示例11：一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米，是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍，这只蝴蝶每小时飞行多少千米？

　　2.引导学生分析题里的数量关系：要求蝴蝶的飞行速度，必须先求出蜜蜂的飞行速度，已知蜜蜂的飞行速度为0.5小时飞行9.3千米，那么1小时飞行9.3÷0.5或者9.3×2，列式为：

　　9.3÷0.5÷2.43.算式中有几步什么运算？运算顺序是怎样的？4.学生把题目做完后集体订正。

　　5.P.31页中间的做一做：432÷3.6＋2.882.96÷0.4－1.73

　　生独立审题，并讲每题中有几步什么运算？运算顺序是怎样的？再计算出来，集体订正。三、示范：

　　1．生举例在整数除法中学过的一些简便算法，指出这些简便算法有时也可以在小数除法中使用。2.出示例12：计算5.6÷35。

　　2.思考：能否简算？怎么算？省试算，指名板演，集体订正。板书：5.6÷35＝5.6÷7÷5

　　＝0.8÷5＝0.164．做一做：4.5÷18930÷5÷0.6

　　学生独立审题，做完后让学生讲一讲是怎样简算的？为什么要这样算？集体订正。

　　四、应用

　　1.练习八3题：在下面的里填上适当的数。2.1÷28＝2.1÷÷

　　0.78÷0.3÷0.2＝0.78÷学生按要求填空后集体订正。2.练习八2题。39.05

　　÷7.1－4.02

　　9.1÷0.13÷2.5

　　7.36÷0.18＋0.4

　　提醒学生注意审题。按要求进行计算后集体订正。

　　五、体验

　　你能小结本节课学习的内容吗？

　　六、作业

　　练习八第1、4题。

　　第十二课时

　　练习内容：小数的连除、除加、除减的综合练习。(练习八5—9题。)练习要求：

　　使学生能够正确且较熟练地计算小数的连除、除加、除减、乘除，并且掌握小数除法中的一些简便计算，提高学生的计算能力。

　　练习重点；使学生能正确、熟练地进行小数的加、减、乘、除法的计算，会运用学过的简便算法使计算更加简便。练习过程：

　　一、基本练习1．口算：（练习八第5题）1.6÷0.46÷0.55÷0.250.45×20.25×8

　　7－6.281.2÷0.30.76÷419×0.8生独立在书上计算出结果后，集体订正。

　　2．用简便方法计算下面各题：5.4÷1.8810÷5÷0.64÷2.5

　　⑴让学生观察每道题中数字的特点。⑵说一说根据什么可以使计算简便。⑶计算完后集体订正。二、指导练习

　　1．练习八第6题。重点指导：7.2÷1.6+0.8(16.8+1.47)÷0.7

　　19.8÷3.3⑴引导学生认真观察和思考后，说一说可以怎样简算？⑵归纳板书，学生做完后集体订正。板书：

　　7.2÷1.6+0.8（16.8+1.47）÷0.7=7.2÷0.4÷4+0.8

　　=16.8÷0.7+1.47÷0.7或者=7.2÷0.8÷2+0.8或者=7.2÷8÷0.2+0.8

　　19.8÷3.3=19.8÷3÷1.11或者=19.8÷0.3÷11

　　三、攻破难题1.练习八第10题：下面哪个数最接近85.8÷4.21的准确值？2020.320.4

　　20.3885.8÷4.21≈20.3820.3804.21）85.80

　　84216001263

　　3370336820

　　2.练习八第11题：小龙买了1千克糖果和3千克饼干，付了45.6元。小丽买了同样的糖果和饼干各1千克，付了21.6元，这种糖果和饼干各是多少元？

　　分析与解：已知小丽买的糖果和饼干各1千克，共21.6元，而小龙也买了1千克糖果、3千克饼干，共45.6元

　　，那么（45.6-21.6）元的差价就是2千克饼干的价格，即1千克饼干的单价为：（45.6-21.6）÷（3-1）=12（元），1千克糖果的单价为：21.6-12=9.6（元）

　　3.练习八第12题：我们知道：（+）×0.3=4.2，而且÷0.4=12。