2. 教学教材第18页例1。

　　（1）如果把刚才看到的这些圆柱形物体的形状画下来会是什么样子？

　　引导学生对照圆柱模型和图形认真观察，并适时讲解：圆柱的上、下两个面叫底面；周围的面（上、下底面除外）叫侧面；两个底面之间的距离叫高。（板书）

　　圆柱的底面是什么形状？两个底面有什么关系？组织学生拿出圆柱形实物观察。

　　（圆柱的底面都是圆，并且大小一样）

　　请同学们用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？

　　（圆柱的侧面是曲面）

　　（2） 教师出示准备好的长方形纸片。

　　请同学们把长方形的硬纸贴在木棒上，和我一起快速转动木棒，看一看转出来的是什么形状。

　　组织学生动手操作后，汇报结果：转动起来像一个圆柱。

　　（3）巩固应用，完成教材第18页“做一做”。

　　组织学生先独立做一做，再在小组中相互说一说。教师最后集中讲解。