3、分组讨论：小数怎样读？

　　4、组长汇报，教师总结：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可．将你读出来的内容用汉字写下来，就可以了．（板书）

　　5、学习小数的写法．出示例4

　　据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球气温将上升一点四到五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。写出上面这段话里的小数。（学生在堂上练本上试写，并找两位学生板演）

　　6、出示：写出三千零二和三点零零二，重点区分整数与小数的写法。

　　7小组讨论：写小数时应该怎样写？

　　8、组长汇报，教师总结：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．

　　三、巩固练习：

　　1、填空：小数点右边第二位是（　）位，第四位是（　）位，第一位是（　）位，第三位是（　）位．

　　2、说出24．375每个数位上的数各表示什么？

　　（两人一组先说一说，然后汇报）

　　3、读出下面的句子．

　　（1）南京长江大桥全长6．772千米．

　　（2）土星绕太阳一周需要29．46年．

　　（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0．84千米．

　　4、写出下面横线上的数．（在本上写）

　　（1）我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米．