七、品读欣赏

　　1.展示完成的写话，看看你根据谁的作文猜出了他的写作对象？是依据哪一点出来的？

　　2.哪些同学的写作对象没有被猜出来，就把那篇作文展示出来共同修改。

　　八、学生修改自己的作文。

　　九、布置作业

　　选择一个让你印象深刻的人，抓住他与众不同的外貌、性格特点、兴趣特长、优秀品质等写一个片段，让读者读了便能猜出他是谁。

　　提示：

　　（1）家里的亲人

　　（2）好朋友

　　（3）故事中的人物、动画片中的人物……

　　【板书设计】

　　习作：猜猜他是谁

　　外貌、性格、兴趣特长、优秀品质……

　　与众不同

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