b..我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我；

　　c.我呢，绝不掀开叶片往里看，连添水加食时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们；

　　d.我不管它；

　　e.我不去伤害它；

　　f.我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意；

　　（在作者看来，小珍珠鸟蹦到他杯子上喝他的茶，蹦到他稿纸上绕着他的笔尖蹦来跳去，那是一份“情意”，一份回报作者友好的对待他们的情意。因此，他尽量不惊动小鸟，希望小家伙带给他的亲近能多些，再多些。）

　　g.我手中的笔不觉停了，生怕惊跑了它；

　　h.我轻轻一抬肩

　　......

　　4、朗读

　　四、总结延伸

　　人鸟相亲相依的情境，是信赖创造出的美好境界，这种信任是无价的，也是最感人的，人的存在让鸟儿有了依托，鸟的存在给人平添了许多乐趣，其实，任何人何尝不是这样呢？学会尊重，学会关爱与理解，我们的世界、生活将会是另一番美好的境界！

　　（根据时间情况，分享“心灵感应”故事）

　　五、作业布置

　　1、分发故事，写出感受（读后感）

　　2、积累优美词句