2、找出他们表示方法的共同点。

　　(1)都有两个数字。

　　(2)左列右行。

　　3、引出数对的概念。

　　4、数对的读法。

　　5、用数对表示自己在教室里的位置。

　　活动4【活动】游戏－点兵点将

　　1、点单兵。

　　(1)位置在数对(4，4)的同学。

　　有什么相同点？

　　4表示的意思一样吗？

　　用一个数字可以表示出准确的位置吗？

　　(2)位置在(5，4)和(4，5)的同学。

　　有什么相同点？

　　可以交换位置吗？

　　2、第3列。

　　(1)用数逐一报出自己的位置。

　　(2)有什么相同的地方？

　　(3)有什么不同的地方？