（4）完成教材24页看算盘，你能分别写出下面的数吗？

　　（学生独立完成后全班集体订正答案。）

　　2. 认识电子计算器。

　　（1）现在人们常用的计算工具是电子计算器。

　　（2）拿出自己的电子计算器，结合第24页图示，了解各个键的名称及使用的方法。

　　On/c：谁知道这个键有什么作用？

　　Off：谁知道这个键有什么作用？

　　（3）运用计算器计算要按题目的计算顺序来按键计算。

　　【设计意图】

　　让学生自己介绍计算器上一些常用键的名称和作用，能很好地促进学生互相交流和学习，也进一步培养了学生的探索精神。

　　三、用计算器计算

　　1. 教学例1。

　　（1）板书386+179        825-138

　　先估算这道题大约得几？怎样估算？

　　引导学生按步骤按键计算出结果，试一试CE键有什么作用。

　　练一练：4468+1792       32010-8925