（6）从乌龟的话中，小蝌蚪知道了什么？

　　教师板书：头顶大眼睛裳衣绿着披？

　　2.朗读第二自然段，能做到读正确，按标点停顿，读好问句和感叹句。

　　（四）教学第四自然段

　　1.小蝌蚪游哇游，看见一只大青蛙，正确读描写大青蛙样子的句子。

　　2.读读比比两句话中带点字的意思。

　　大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。

　　大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

　　3.朗读第四自然段，夸夸这只既漂亮又神气的大青蛙。

　　教师板书：露着雪白的肚皮

　　（五）教学第五自然段。

　　1.小青蛙找到妈妈了吗？

　　2.从“妈妈，妈妈！”和“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”这两个感叹句中你感受到了什么？读好对话。

　　3.读一读这个自然段的最后一句，看谁能找对描写小青蛙动作的词？“蹬”“跳”“蹦”中哪个词不能和其他词换位置？

　　4.通过朗读，理解小青蛙一连串动作是瞬间完成的，体现身体轻盈，动作敏捷。