人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（六）

　　学习目标：

　　1、知道倒数的意义。

　　2、经历倒数的意义这一概念的形成过程。

　　3、会求一个数的倒数。 教学重点：倒数的意义与求法

　　数学难点：理解“互为”的意义，明确倒数只表示两个数间的关系，而不能单独地说某个数是倒数。

　　教学方法： 自学法、讨论法、谈话法、练习法。

　　教学过程：

　　一、问题导入

　　师：当你们看到“倒数的认识”这一课题时你们想知道有关倒数的哪些知识呢？（出示幻灯片）

　　生：

　　1、什么是倒数？2、怎样求倒数？

　　师：带着这些问题进入我们的学习探究。

　　（设计意图）问题是数学的心脏，是学生探究的起点和动力，引导学生发现问题、提出问题。