第三关：在括号里填”米“或”厘米“ 。(指名回答，并说明理由)

　　教室长8(　　)　　　　黑板长4(　　)　　　　课桌长50(　　)　　　　小明身高120(　　)

　　第四关：计算题。

　　1米-10厘米=(　　)厘米　　　　　　　　　 7厘米+8厘米=(　　)厘米

　　30米+6米=(　　)米　　　　　　　　　　　 21米-4米=(　　)米

　　94厘米+6厘米=(　　)厘米=(　　)米

　　第五关：在里填上”>“”<“或”=“。 (小组讨论，说出结果，并说明理由)

　　3米3厘米    20厘米2米     2米26厘米    2m+30m50m

　　提示：先计算再比大小，或者数字相同看单位，单位相同看数字等。

　　第六关：画线段。

　　画一条比5厘米短2厘米的线段。 (小组合作进行讨论，汇报结果)

　　教师幻灯片补充画法：先用5厘米减去2厘米，等于3厘米，再用刻度尺画一条3厘米的线段。

　　第七关：解决问题。

　　小明家离学校50米，离超市70米。小明从家走到超市比从家走到学校要多走多少米？

　　【品析：通过闯关练习，让学生加深对所复习知识的理解，使知识结构更加系统、完整。同时调动学生积极思考、主动参与的意识，做到轻轻松松学知识，从解决问题中体会学习数学的快乐。】