（2）尝试归纳“梗概”的主要内容。

　　预设：概括文章的主要内容时，教师要教给学生方法，提示学生语言要简练，不能面面俱到。

　　（3）学生分组交流鲁滨逊流落到荒岛后遇到了哪些困难，是怎样战胜困难的。教师出示表格，学生根据交流情况填写表格。

　　预设：在填写表格的过程中，教师可以先由一个小组派代表汇报，接着由其他小组进行评价和补充，不断完善表格。

　　（4）梳理层次。

　　◆结构梳理：

　　第一部分（第1-2自然段）：写鲁滨逊爱好航海和冒险，在一次航海途中遭遇意外。

　　第二部分（第3-8自然段）：简单介绍鲁滨逊在荒岛上的冒险经历。

　　第三部分（第9自然段）：写鲁滨逊终于获救，回到阔别28年的英国。