2.漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。同学们，你们看过课本剧吗？谁来说说自己看过的课本剧？

　　学生自由发言。

　　二、交际内容

　　读教材35页，小组讨论：怎样准备课本剧活动？

　　1.小组长根据学生的发言进行梳理。

　　2.各小组派代表参与全班交流。

　　三、小组交流。

　　出示交流提纲。

　　（1）选课文：学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。

　　（2）分角色：不同身份、性格的角色，适合分配给谁。

　　（3）怎么演：怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，需要准备哪些服装和道具。