（1）小组合作，动手研究。

　　①剪一剪，说一说。右图把一个大正方形剪成4个小正方形，有4个小正方形。

　　②比一比。两个图的整体有什么不同？（左图中整体是1个大正方形，右图中整体是4个小正方形。）

　　③试着用分数表示涂色部分。

　　（2）说说把什么平均分？（6个苹果）

　　平均分成了几份？1份是苹果总数的，2份呢？（有几个？）

　　2.看来，我们可以把几个物体或图形平均分成几份，取其中一份或几份，也可以用分数表示，分母表示平均分成的份数，分子表示取的份数。

　　（1）你能举出一个这样的例子来吗？

　　（2）同桌同学相互举例说说。（注意语言的规范性引导，引导学生注意不要把个数就当成了平均分成的份数了。）

　　3.教材第100页做一做。

　　（1）第1题。