三、应用拓展：利用乘法口诀表进行计算。

　　1、回忆口诀的含义，任意说出一句口诀表示的意义。

　　2、游戏，比一比，赛一赛

　　（1）看谁答得又对又快。

　　出示卡片，学生对口诀。（已知两个因数求积；已知积求两个因数。）

　　（2）想一想：87页1题完成后总结做题的方法。

　　（3）、开放练习：（   ）×（  ）=（   ）

　　[设计意图]：通过多种形式的练习，提高学生学习的兴趣，加深对乘法口诀的记忆和应用。

　　四、课堂总结。这一节你最大的收获是什么？

　　五、随堂练习。

　　【教学反思】：

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