把教材第109页的图形剪下来折一折，看看哪些是轴对称图形。

　　学生独立操作，然后集体订正。

　　三、观察判断、深化认识

　　1、做“想想做做”第1题

　　2、做“想想做做”第2题

　　让学生先讨论、确认，再交流，并且要求说明理由。

　　3、做“想想做做”第3题

　　提问：上面一行图案都是怎样剪出来的？那各是从哪张纸上剪下来的呢，能用线练一练吗？

　　4、猜汉字游戏

　　5、做“想想做做”第4题

　　小组讨论确定，再派代表交流、说明。

　　四、课堂总结

　　通过今天的学习，你有什么收获？