2、完成想想做做第 2 题。

　　学生独立计算，同桌互相检查订正。

　　提问：为了减少计算错误，在计算中要注意什么？

　　小结：认真、仔细算，养成良好的验算习惯。

　　3、完成想想做做第 3 题。

　　学生独立理解题意，解决问题后再进行交流。

　　4、完成想想做做第 4 题。

　　出示情境图，从图中你知道了哪些信息？要求什么问题？学生讨论。

　　求“一共可以分成多少个组”先求什么？先求三、四年级一共有多少人。

　　学生列式计算，教师小结。

　　5、完成想想做做第 5 题。

　　出示情境图，这三种小动物大家喜欢吗？猜一猜它们谁爬得最快？提问：你能根据它们3 分钟趴下的路程求出它们每分钟各趴下多少厘米吗？

　　学生列式计算。

　　谈话：计算过程中，你能发现商什么时候是三位数？什么时候是两位数？

　　小结：首位够除商就是三位数，首位不够除商是两位数，我们可以先进行估算，然后计算，这样可以提高计算的正确率。