（1）组织学生独立完成填数。

　　（2）引导学生观察两组数分别是怎么排列的？

　　（3）重点观察第一组：已知的数和所填表的数有什么规律？（已知的数都是双数，所填的数是单数）

　　（4）提问：18接近12还是接近20？13呢？

　　3、游戏：猜数字

　　教师准备一些11～20的数字卡片，随意拿一张让学生猜，如果学生说的数大了，就说大了，反之说小了。

　　三、综合练习

　　1、完成第4题

　　先估一估，然后算一算，根据计算结果作答。

　　2、完成第5题

　　让学生先说一说每题的运算顺序。