图6：What can Zigzig do？ What is Zigzig like？

　　图7：What is Zigzig doing？ What does he find out？

　　图8：How do they feel？ Why？

　　Tip：在讨论最后一幅图片时，需要表达的内容稍显复杂，允许学生使用简单的中文来描述Jim和Zigzig的思想感情。

　　5. 听录音，模仿跟读故事

　　(1) 让学生听录音，再次感知故事内容。

　　(2) 让学生看课本浏览故事，熟悉文本。

　　(3) 逐图播放故事录音，请学生看图跟读句子。注意指导学生模仿录音的语音语调，读出人物的语气以增加朗读的趣味性。

　　6. 分角色朗读

　　(1) 男生读Jim，女生读Zigzig。

　　(2) 学生结对朗读故事。

　　7. 回答问题

　　请学生回答课本B项问题，然后一起确认答案。

　　Tip：本活动也可以放到之前的图片环游，详细理解故事中完成。