1. 教师呈现C项中的句子，引导学生从Get Ready的图片中寻找答案，请学生进行口头表达。

　　2. 学生书写词汇完成句子。

　　3. 教师订正答案，提示书写的规范。

　　Tip：教师可以通过实物投影，或者请学生到黑板上写出短语，全班一起订正。

　　三、备选活动

　　1. 教师还可以提供其他物品的图片让学生定价，或是学生自己选择物品图片、实物，必要时自己画些物品并定价，组织交际活动练习购物用语。

　　2. 教师呈现A项的听力材料，请学生四人一组共同模仿短文替换词汇，为自己的“店”做促销宣传，然后请几组学生进行展示。

　　【板书设计】

　　Unit4

　　【教学反思】

相关链接：小学1-6年级各个版本英语教案汇总

　　奥数网提醒：

小学数学试题、知识点、学习方法

尽在“奥数网”微信公众号