(8) 教师抽查学生的朗读情况，给予评价和鼓励。

　　3. 读后

　　教师请学生谈一谈对上网购物的感受。

　　B. Let‘s make.

　　1. 教师请学生欣赏课本上的学生作品，问学生：What’s in the picture？

　　2. 教师鼓励学生自己完成购物手抄报，可以请学生说一说自己的创作想法。

　　3. 学生自主完成手抄报任务，教师及时评价。

　　Tip：教师也可以将B项布置成家庭作，下次课给予点评。

　　C. Let‘s sing.

　　1. 歌曲欣赏

　　教师播放歌曲，询问学生感受。

　　2. 学生读歌词，总结歌词大意。