1. 在学生跟读故事的过程中，教师引导学生尽量模仿录音的语音和语调。

　　2. 学生跟读故事时也不必强调一定全班齐读，可以让学生按自己的感觉认真模仿。

　　3. 对于个别重点或难点的词句，教师可以让学生多次模仿。

　　7. 朗读故事

　　8. 完成句子排序，复述故事

　　Tips：

　　1. 这篇故事的人物语言很少，不适合表演，建议教师引导学生复述。在复述过程中，教师要鼓励和表扬尝试用自己语言复述的学生。

　　2. 为了降低复述的难度，教师也可以让每人复述一、两幅图，几位学生合作完成。

　　三、备选活动

　　【板书设计】

　　Unit4

　　【教学反思】

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