2. 学习新词汇paw和tail

　　(1) 播放录音，让学生整体感知。

　　(2) 再次播放录音，提醒学生注意新词paw和tail。

　　(3) 出示猫、老虎等其他哺乳动物的图片，让学生指出其paw和tail，以加深对两词的印象和全面理解。

　　3. 让学生尝试用书上的语句A dog has a ... ， two ... and four ... 来口头描述狗。可鼓励学生多描述几句。

　　4. 让学生在口头描述的基础上，选择三个词填空，把句子补充完整。学生可以任意选择三个词，只要描述符合实际即可。

　　B. Let’s make.

　　1. 请学生观察两幅图画，并用自己的语言对图中的宠物进行描述，如：This is a ... It has a ... ， two ... and ...

　　2. 请学生拿出自己画的宠物图，一边用A项呈现的句子进行描述，一边标出其身体部分的名称。

　　Tips：