3. 拓展练习

　　(1) 教师呈现首字母为e， f， g， h的其他单词，如：elephant， end， every， exit； face， food， friend； green， good， gate； have， hand， hat等，引导学生在尝试读出这些单词的首字母发音的基础上，整体认读单词。

　　(2) 教师引导学生使用本节课所学新字母和以前学过的单词创编新歌谣。如：

　　E， e， e. /e/， /e/， /e/. E for elephant.

　　F， f， f. /f/， /f/， /f/. F for face.

　　G， f， g. /g/， /g/， /g/. G for green.

　　H， h， h. /h/， /h/， /h/. H for hand.

　　三、备选活动

　　【板书设计】

　　【教学反思】

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