4. 评价

　　o教师可以根据学生的表现，在学生课本上B项的空白处以盖图章或贴小星星的方式进行评价和鼓励。

　　o也可以让学生两人一组互评。请学生根据同伴对歌曲的学习情况；在同伴的课本上B项的空白处，用画小星星或小笑脸的方式，对同伴进行评价。

　　o也可以让学生回家后复习，并请家长对孩子用上述方式进行评价。

　　o等学生积累够一定的图案后，可以将剪贴页Unit 2中代表Let’s sing.的贴纸贴到学生用书第17页Review & Rewards的相应位置。

　　备选活动

　　1. 说一说，猜一猜

　　o请几位学生藏在讲台后，用功能句This is my ... 介绍自己身体部位，请全班学生听声音，猜猜是谁，猜对的学生可获得老师自做的小奖贴或同学们的掌声鼓励。

　　2. 听一听，唱一唱

　　o让学生听一听，唱一唱歌曲“Head， shoulders， knees and toes”，复习身体部位词汇，并拓展学习其它身体部位词汇，提高学生学习英语的兴趣。

　　【板书设计】

　　【教学反思】

相关链接：小学1-6年级各个版本英语教案汇总

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