学生独立完成，师巡视，找出不同的解法展示。反馈，集体订正。

　　师：列方程解决问题第一步都是要干什么？

　　师：用字母x 表示未知量。（板书：字母--量）

　　2、复习用字母表示数。

　　⑴用字母表示数

　　师：用字母可以表示一个具体的量，也可以表示一个数，那这个字母“X “可以表示多少？（生反馈）对了，这个字母可以表示所有的数。（板书：数）

　　⑵用字母表示数量关系。

　　师：现在有一个”比x 的4倍多13的数“，怎样表示呢？

　　师：这个含有字母的式子除了表示数，还可以表示什么？

　　师：用含有字母的式子既能表示一个数，又能表示两个数之间的关系。（数量关系）

　　⑶师：这些含有字母的式子分别表示什么？请在答题卡上用线连起来。

　　2ɑ与2ɑ相加                  ɑ+2b

　　2ɑ与2ɑ相乘                  4ɑ2

　　ɑ与b的和的2倍              4ɑ

　　ɑ与b的2倍的和              2（ɑ+b）

　　反馈：前两题一题一题问对吗，再问这两题有什么区别？

　　后两题一题一题问对吗，再问这两题有什么不同？