2.教学难点：

　　方位词的理解和运用。

　　教学准备

　　单词卡片，课件

　　教学过程

　　1.Warm-up

　　(1)复习已学句型：This is...I have...

　　教师手拿一本书，说：I have a book.This is my new book.

　　(2)让学生用事先准备好的实物模仿句子。

　　(3)当学生能够说出句子时，教师可提问：“Where is it？”启发学生用学过的知识回答：“It’s on/in/under/the...”。

　　(4)在学生回答“Where is it？”时，教师可以适当地加入near 一词，让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。

　　2.Presentation