4、    学生互相交换位置。

　　5、    师：其实，像这样的例子，在生活中经常碰到。刚才我们做了什么？发现什么？（交换后位置变了，东西没变）我们在生活中经常会碰到交 换，数学中也有交换，今天我们一起来研究运算定律。

　　二、加法交换律

　　1、规律的发现

　　（1）创设情境，引导发现

　　①出示主题图，向学生介绍“爱心助学大行动”，某商店为帮助贫困山区学生特 别举行义卖活动把营业额全部献给希望小学。看，小胖和小亚也来帮忙了。

　　②根据问题列式计算

　　桌上共有几罐果汁？

　　8+18=26

　　18+8=26

　　③因为计算结果相等，所以两个算式可以用“=”连接

　　8+18=18+8