出示图

　　（1）要求；先仔细看图，然后用刚才的句子说说图意，

　　（2）根据数射线的特点把缺的数找出来，看看谁的本领大。（师根 据学生回答完整结果，可以强调提问：方格中为什么填这个数？）小结：现在的单位长度为1所以按从左到右顺次大1的思路马上可以标上所缺的数，使数射线完整。比赛进行得真激烈呀。

　　前几个 运动员跳的成绩都是最后一个箭头所指的那个数，这回还是不是呢，请各位裁判仔细看数射线把缺的数标上。（根据生回答完整结果，强调提问：为什么跳得越远数却越小了呢？）小结：数射线的特点是沿箭头方向数越大，那么箭头方向相反，数就越小了。

　　（4） 为什么它跳了6格箭头指的却是3呢？（依学生实际而定）

　　小结：小老鼠从9起向箭头的反方向跳跳了3次 共6格，由于方向不同，起点不同 ，所以不能简单的看最后箭头所指的那个数

　　（5）裁判评分，说说谁是第一回合的冠军，用手势表示

　　3、比大小（出示书上的数射线）

　　第二回合 的决赛开始了，比赛规则是从起点运动员们同时起跳，看谁跳得远。

　　看数射线说说老鼠与兔子的比赛结果，并告诉大家你是怎么知道的？

　　小结：兔子跳了2格，老鼠跳了1格，所以可以用小于号表示，写作“〈”