T： The boy lost his hat， so he was sad. What do you want to say to him？

　　引导学生对他说 Don‘t worry. 同时进行情感渗透。

　　3. 学习课文。

　　（1）出示Amy 着急找东西的图片，巩固单词 matter。Amy这么着急，为什么？看课文录像或听录音，回答问题：What’s the matter？

　　通过学生的回答学习单词 doll.

　　（2）打开书，听录音跟读课文，注意模仿地道的语音语调。

　　（3）默读课文，找出包含“did” 的句子。反馈给老师并进行小组朗读。

　　（4）老师展示课文图片并提出问题让学生回答：

　　What‘s the matter？

　　Did Sam find her doll？

　　Did Lingling find her doll？

　　Did Amy find her doll？