1.    学生按照老师的指导并选择练习6中的词汇进行对话。

　　S1： Can you swim？

　　S2：Yes， I can. And you？

　　S1：

　　2.    几组学生作为学生代表到台上进行表演。

　　【设计意图】

　　本环节的重点是，学生在老师的指导下，综合运用本课学习的Can you 句型和学到动词表达自编对话，通过自编对话这种形式来帮助学生锻炼他们的口语输出能力。

　　五、总结提高

　　【教师预设】

　　1.    教师总结本课学习的主要内容，补充相关知识，着重要求学生熟记fast和far作为副词一定放在动词之后。

　　far  adv.“远地”

　　fast  adv.“快地”

　　jump far

　　run fast