4.反馈指导。

　　指名分自然段朗读课文，评议是否读准、读通顺，听的同时继续思考预习任务3。

　　（二）反馈预习任务3，粗知课文大意（整体感知课文）。

　　1.反馈指导预习任务3。

　　预设：

　　这篇课文告诉我们，大自然有许多美妙的声音（或大自然的声音里有许多是美妙的）。

　　句子：大自然有许多美妙的声音。（板书：美妙）

　　2.粗知课文大意。

　　提问：“大自然有许多美妙的声音”这个句子我们可以叫它什么呢？（指名回答。预设：“大自然有许多美妙的声音”这个句子我们可以叫它为关键语句。）那么，粗知这篇课文的大意我们可以怎样说呢？（指名回答。预设：课文告诉我们，大自然有许多美妙的声音。或：课文告诉我们，大自然的声音里有许多是美妙的。）

　　3.小结：由于一篇课文的关键语句已经概括了全文的内容，所以，我们可以利用它粗知课文大意。