教学过程

　　一、自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

　　1．拿出自己写好的习作，修改习作中的错别字。

　　2．小组交流，把自己的习作读给小伙伴听听，让他们评价、补充。(人人发言，互评互议，教师指导。)

　　3．共评共议，评选优秀习作。

　　(1)小组长以自己的特色介绍。(如：词语用得最精妙、介绍得最精彩、围绕一个意思写、用上了本单元课文中的词语，等等。)

　　(2)小组内评出写得最好的习作，小组长或本人上台读一读，介绍一下优秀习作的特点、长处。各小组汇报交流。

　　(3)其他小组可以发表不同的看法，议一议，评一评。

　　二、集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

　　1．课件出示习作。