师：你是怎么拼的？得到一个什么图形？

　　生：把两个长方形的长重合得到一个大正方形。

　　师：你从哪儿看出它是一个正方形的？

　　生：两条宽加起来就是20厘米，四条边相等，四个角是直角。

　　师：任意两个长方形都能拼成一个大正方形吗？

　　生：当长方形的长是宽的2倍时，两个完全一样的长方形才能拼成一个正方形。

　　师：怎样计算它的周长？

　　生1：20×2+10×4=80（厘米）

　　生2:（20+10）×2×2-20×2=80（厘米）

　　生3:10+10=20（厘米） 20×4=80（厘米）（板书）

　　师：你是怎么拼的？得到一个什么图形？

　　生：把两个长方形的一条宽和一条长重合得到的。

　　师：这是一个不规则的图形，它的周长指的是哪里？（要求学生把这个图形拼摆出来，用手围一围）

　　师：怎样计算它的周长呢？

　　生1：20-10=10（厘米） 20×3+10×4=100（厘米）

　　师：除了这种方法，还有其他方法吗？

　　介绍平移的方法