三、指导观察，正确书写

　　1．创设情境，出示生字。

　　(1)老师今天带来了几种不同的豆子，我们大家一起来看一看，你都认识它们吗？

　　(2)课件出示：出示蚕豆、豌豆等图片。

　　(3)导学：你们认识它们吗？有的豆子长得扁扁的，就像是一张口，有的长得长长的，就像是一条长横，还有的短一些，就像是一条短横，还有的小小的，就像是点。

　　教师指导学生学习生字--豆。

　　学生描红、书写。

　　四、诵读课文，品味内容

　　1. 抓住重点语句，指导朗读。

　　(1)品读课文第一自然段。讲解"总会""盼着"理解词语，抓住词语理解句子，感受端午节吃粽子是习俗，初步感受外婆的深深的情。

　　(2)教师提出问题：端午节包粽子，那包粽子要用什么材料？

　　(3)学生带着问题自由朗读课文。

　　(4)指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。

　　预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

　　预设：青青的、白白的、红红的。

　　再看：青青的、白白的、红红的他们都是描写什么的词语？

　　预设：表示颜色。