教学过程：

　　一、复习导入

　　1.复习第一课的内容：a o e3个单韵母及四声。

　　2.出示课题

　　【设计意图】刚接触拼音，还要多加以复习和巩固，借由就只导入新知，既是因为在内容和学习方法上的关联性很大，也是一种检查学习内容掌握情况的方法。

　　二、结合图画，学习韵母

　　1.学生看课本插图，说说图上画的是什么地方，画了哪些景物，有什么人，人在干什么？

　　2.借助图上的“衣、乌、鱼”，教师引出单韵母“i，u，ü”，告诉学生这是这节课要学习的三个单韵母。

　　3.教师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领。

　　4.教师指名读，师生共同正音。

　　5.教师利用插图，引导学生自主记忆，并和小组同学交流自己的发现，然后全班交流，找到识记字母最好的方法。