2、指名读课文，要求读正确，流利。

　　3、尝试对对子：(围绕课文设计的一些对对子练习)

　　4、从对对子的过程中感受对联字数相等，词性相当的特点）

　　三、精读课文

　　1、了解课文两部分的名称（上联和下联）

　　2、学习上联

　　扣“巍峨丰碑”理解课文内容

　　（1）在上联中作者是围绕哪一个词写的呢？

　　(①找；②结合课文理解“丰碑”)

　　（2）找出课文中能体现长城是巍峨丰碑的句子。根据学生的回答相机出示：

　　a、起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下五千年。

　　（①体会几个加点词对时间的巧妙连接；②感受对联语言凝练的特点；③朗读体会历史悠久）