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2019-07-05 20:15:09 下载试卷 标签:北师大版五年级下册 教案设计
师:文中还提到一位她曾经帮助过得乞丐。他是(双手健全的乞丐)
师:当女主人让他搬砖时,他是如何做的?(鄙夷地走开了)
师:鄙夷有尊严的通过劳动挣钱,他的结果会怎样呢?(一无所有)
师:文中写“双手健全乞丐”的作用。请选择(反衬)
师:通过反衬突出了劳动的价值,突出了这位妇人的伟大。
师:妇人真是太善良了。从淡淡一词我们可以看出女主人此时心情很(平静),似乎一切与自己毫无关系。可是独臂乞丐牢牢记住了女主人的恩惠,他回来就是为了(板书报恩),想要送给妇人房子。
师:妇人给了乞丐无价的尊严,乞丐想给妇人有价的房子。女主人接受了吗?(没有)为什么没有接受?(因为他们都有两只手,他们可以劳动,他们有自己的尊严,他们不可以不劳而获)
师:如果接受了,她们跟那位没有尊严的双手健全的乞丐又有什么区别呢?
师:女主人不但没有接受董事长的赠予,还建议他把房子送给连一只手都没有的人。在女主人心中,没有手的人不能劳动,才可以得到施舍。女主人多么善良呀,她那高大、可敬的形象再一次跃然纸上。
师:此刻我忍不住要感慨,这位乞丐何其幸运,遇到了一位这样睿智的妇人。为了维护自己的尊严。为了维护乞丐们的尊严,真是用心良苦呀!
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