二、导入新课。

　　1．笑笑搭出了一个立体图形，淘气根据笑笑的指令，搭出了一个一样的图形。现在同 学们拿出手里的正方体积木，跟着笑笑的指令一起搭一搭。（课件展示）

　　（1）请你用3个正方形搭立体图形，从正面看是3个正方形。（课件展示）

　　同学们搭一搭发现有4种情况。会是哪一种呢？

　　（2）从右面看是2个正方形。

　　从右面看第一个是1个正方形，第3个是3个正方形，只有第2个和第4个是2个正方形。只 剩下2种情况。

　　（3）上面的正方体在右面。

　　第4个上面的正方体在左面，只有第2个符合题意。我们就可以确定，是第 2个图形。

　　搭这个立体图形，笑笑一共发出了3个指令才确定，请你想一想笑笑发出的指令有什么特点？ 1个指令可以完成吗？下面我们一起来看下 一个问题。

　　2．淘气用3个正方体积 木有搭出了一个立体图形，从正面看是2个正方形 组成的长方形，第3个正方体积木能放在什么位置？同学们拿出自己的正方体积木试着搭一搭，想一想，搭出的立体图形是唯一的吗？（课件展示）

　　结论：只有从三个 方向观察才可以确定立体图形的形状，从2个方向或者1个方向观察，都是不能确定立体图形形状的。

　　三、拓展思考。

　　下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？搭一搭，连一连。（课件展示过程）。

　　从右面看到的形状是2个正方形的图形有几个？分别是？（课件展示）