北师大版二年级下册《认识角》数学教案

　　教学目标：

　　1、 结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。

　　2、 通过摸一摸、找一找、搭一搭、画一画、比一比等活动让学生直观地认识角，感受角的大小。

　　3、 让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念，发展创新思维。

　　教学重点：让学生初步地认识角。

　　教学难点：引导学生探索角的大小与什么有关。

　　教具准备：三角板，活动角，课件，两个角

　　一、创设情境，引入新课

　　1、出示三角尺，引入课题。

　　师：同学们，看，今天老师给大家带来了什么？（出示三角板）